三圣鄉(xiāng)初三數(shù)學一對一培訓機構
??某施工單位通過投標方式獲得了該項工程施工任務，并與建設單位簽訂了固定總價合同。然而，施工單位在開挖基坑時發(fā)現(xiàn)，相當一部分基礎開挖深度雖已達到設計標高，但仍未見老土，且在基坑和場地范圍內仍有一部分深層的耕植土和池塘淤泥等必須清除。 問題1：在工程中遇到地基條件與原設計所依據(jù)的地質資料不符時，承包商應該怎么辦？答: 在工程中遇到地基條件與原設計所依據(jù)的地質資料不符時，承包商應根據(jù)《建設工程施工合同（示范文本）》的規(guī)定，及時通知甲方，要求對地質資料重新勘察并對原設計進行變更。
想做初中數(shù)理化家教，看哪些教輔書對照好？課本完全解讀，王后雄的。貼近課本，另有適當?shù)陌胃?。這個系列的教輔很好，我初中三年用的都是這個系列，現(xiàn)在高中也是用的這個系列。若是你教的學天生績很好，你可以看看五年中考三年模擬。這個是針對中考的，總結的初中三年的所有知識點，很全很詳細。分專題，分版塊，都有總結。然則五年中考三年模擬題很難的，基礎欠好的基本不行。
,中考沖刺班
啟發(fā)：教育重在啟發(fā)，也就是教育輔導過程中，不是簡單的講授知識，而應重在方法、思維的啟發(fā)與培養(yǎng)。
,聯(lián)系末尾的議論來明白：無論怎樣的危險和難題，只要把它剖析開來，剖析為一小步一小步，難題就不大了。
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及公也！城北徐公，齊國之優(yōu)美者也。忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客從外來，與坐談，問之：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
其實輔導班都大同小異，主要看的是老師負不負責，推薦一家叫瑞德特教育的，老師都是省重點的在職老師，針對性解決學生個人問題，效果肯定不會差，提分也很明顯。
